LEDLA HP 2

꧁༺Decker y Dorothea (1) ༻꧂

El día que Decker se confesó con Dorothea, en realidad no tenía intención de hacerlo.

Llevaba mucho tiempo enamorado de Dorothea, pero también sabía que ella aspiraba a ser emperatriz. Además, se consideraba de un estatus inferior al de un noble, por lo que le parecía presuntuoso codiciar a la hija del barón Raphelt.

La atmósfera sutil entre ellos había comenzado unos días antes.

“¡Barón! ¡El edificio de la escuela está terminado!”

“¡Oh, por fin!”

Decker se regocijó con la noticia de que la escuela, que se había retrasado por diversas circunstancias, finalmente estaba terminada. Estaba contento con Dorothea y los demás.

“Asha debería venir pronto para que podamos celebrar la ceremonia de apertura…”

Aun así, Decker estaba orgulloso de haber logrado algo incluso en ausencia de Asha. Es decir, hasta que Dorothea le señaló un problema que ni siquiera había considerado.

“Pero… ¿ya tienes asegurados a los profesores?”

“¿Sí? ¿Profesores?”

“Sí. Claro que se necesitan profesores para abrir una escuela.”

“¡Ah, cierto…!”

El rostro de Decker palideció. Nunca había estado en una escuela, así que solo se había concentrado en construir el edificio. No había pensado en los profesores ni en los libros de texto.

“Esto es… Si Asha hubiera estado aquí, me lo habría dicho. Soy tan torpe cuando intento hacer las cosas solo. Jaja.”

Decker se sintió avergonzado de que su ignorancia hubiera sido expuesta frente a la hija de ‘ese’ Giles Raphelt.

Sin embargo, Dorothea no se rió de él ni lo decepcionó.

En lugar de eso, se ofreció a ayudarlo a encontrar profesores.

“De hecho, hay muy pocos territorios con escuelas para la gente común. Es una idea muy innovadora construir una escuela para la gente del territorio.”

“¿En serio? Lo construí porque Asha me dijo que debía…”

“Como era de esperar, la condesa Pervaz es una persona muy abierta. De todas formas, no será fácil encontrar profesores para una escuela, no solo un tutor.”

“¿Sí? ¿Por qué no? ¿No son todos iguales?”

Dorothea sonrió levemente y meneó la cabeza ante la pregunta de Decker, quien no sabía nada.

“Aquellos que tienen el conocimiento suficiente para ser maestros serían nobles, ¿verdad?”

«Así es.»

“Los nobles no quieren enseñar a los niños pobres y plebeyos”.

«¡Oh…!»

Era un hecho simple que cualquiera podría entender con un poco de pensamiento, pero Decker sintió como si le hubieran dado un golpe en la nuca.

Tenía el título de Barón, pero no tenía territorio ni nombre, por lo que vivía una vida no diferente a la de un plebeyo.

Por eso, para él, no había diferencia entre nobles y plebeyos. Pensaba que solo los ricos tenían mejor comida y ropa, pero que todos los humanos eran iguales.

Sin embargo, los demás nobles no lo creían así. Incluso les parecía ofensivo estar en el mismo espacio que los plebeyos.

“Ahhh… ¿qué voy a hacer…?”

Mientras suspiraba y se rascaba la cabeza, Dorothea intentó sonar esperanzada.

“Pero hay muchos casos en los que familias plebeyas adineradas contratan a nobles empobrecidas como institutrices. Si logramos convencerlas, quizá sea posible…”

“Ni siquiera sé por dónde empezar”.

Cuando le dijeron que necesitaba encontrar un profesor, pensó vagamente que podría utilizar la agencia de empleo de Elsir.

Sin embargo, pensándolo bien ahora, no parecía probable que los nobles recurrieran a una agencia de empleo. Probablemente trabajarían por recomendación.

Entonces, ¿en qué parte de Pervaz, donde no había ningún vínculo noble, encontraría a alguien que trabajara como maestro? ¿Qué palabras podría usar para persuadirlos?

Decker se sintió abrumado.

“Supongo que tendremos que dejar el edificio de la escuela vacío por un tiempo”.

“No seas tan duro contigo mismo, Barón. Has tenido tantas cosas en la cabeza aparte de esto.”

“Me avergüenzo. Si Asha hubiera estado aquí, no habría sido tan malo…”

“¿De qué hablas? Todo el mundo sabe que la condesa Pervaz depende mucho de ti. No digas eso. ¿Por qué no me enseñas el edificio de la escuela una vez terminado?”

Dorothea tomó el brazo de Decker, que se estaba reprendiendo a sí mismo, y lo levantó.

Por supuesto, era imposible que ella, una mujer menuda, levantara físicamente al corpulento Decker. Sería más preciso decir que Decker se levantó involuntariamente al sentir su toque.

Decker, que ahora estaba de pie, y Dorothea, que parecía un poco tímida, miraron alrededor de la escuela bien construida.

“Pero si encontramos un profesor, podemos empezar las clases de inmediato, ¿no? Los escritorios, las sillas y las pizarras ya están listos.”

“Los niños del territorio han estado esperando con ansias la inauguración desde que se compraron. No sé qué hacer con los rumores de que se retrasará de nuevo.”

Decker pensó en los niños que se habían acercado a él para observar cómo apilaba las pequeñas pizarras que se distribuirían a cada estudiante.

[¿Qué son éstos?]

Estas son las pizarras que recibirán al entrar a la escuela. Las usarán para escribir letras y números, y para estudiar.

[¡Guau!]

En ese momento, no podía olvidar los ojos brillantes de los niños.

Sin embargo, después de eso, el Castillo de Pervaz fue atacado y llegó el invierno. Sin tiempo para la escuela, su finalización se pospuso una y otra vez.

Luego, cuando Carlyle recuperó el trono y proporcionó suministros, la construcción de la escuela finalmente comenzó a tomar impulso.

Mientras Decker suspiraba suavemente, debieron extenderse rumores de que la escuela finalmente estaba terminada, ya que los niños comenzaron a aferrarse a las ventanas desde afuera y mirar hacia adentro.

“¡Oigan, oigan…! ¡Eso es peligroso, chicos!”

Decker corrió rápidamente hacia la ventana y apartó a los niños.

El suelo estaba ligeramente elevado, por lo que si los niños pequeños se colgaban de la ventana y caían, podrían lastimarse.

“No seas tímido, entra y echa un vistazo. No te quedes ahí esperando.”

Con el permiso de Decker, los niños entraron al edificio como si hubieran estado esperando. Sin embargo, no entraron al aula, sino que estiraron el cuello y miraron dentro.

¿Qué están haciendo, niños?

Pero los niños sólo se rieron entre ellos.

Entonces Dorothea dio un paso adelante.

“Pasen, niños. Este es el aula donde estudiarán.”

Solo cuando ella hizo un gesto amable, los niños entraron vacilantes. Pero una vez que dieron el primer paso, entraron corriendo.

“¡Guau, mira esto!”

“¡Hermana, hermana! ¡Es un escritorio!”

“¿Hay sillas tan pequeñas? ¡Mis pies tocan el suelo!”

“¡Esto es increíble!”

Los niños charlaban y revolvían por el aula. Sin embargo, no manipularon los objetos con brusquedad, quizá porque estaban al tanto de la presencia de Decker y Dorothea.

Dorothea sintió que iba a llorar al ver sus manos, como hojas de arce, tocando cuidadosamente la superficie de los nuevos escritorios.

Entonces una niña que parecía tener unos seis años miró a Dorothea y le preguntó:

“¿Eres nuestra maestra?”

Entonces el niño que parecía ser su hermano mayor corrió y tapó la boca de la niña, sacudiendo la cabeza varias veces.

“¡Lo siento! ¡Es joven y no conoce a la Señora! ¡Por favor, perdónala!”

El muchacho que dijo eso probablemente tampoco había visto nunca a la «Dama» antes.

Dorothea le dio unas palmaditas en la cabeza al niño, algo que no había notado desde hacía un rato.

“No te preocupes, no la regañaré. Tu hermana es muy linda.”

Las mejillas del niño se pusieron rojas y la niña, que no entendía lo que estaba pasando, inclinó la cabeza y volvió a preguntar.

“¿No eres la profesora? Pareces una profesora.”

“¡Cállate, Mia!”

A Dorothea le pareció tan lindo su comportamiento que se sintió un poco juguetona.

Ella se paró detrás del escritorio del profesor y golpeó la parte superior del escritorio con un pequeño mazo.

“¡Niños! ¡Todos a sus asientos!”

Ante esa palabra, los niños abrieron los ojos sorprendidos y corrieron a ocupar sus propios pupitres.

Un rubor de anticipación se apoderó de sus mejillas redondas.

“¿Qué edad tiene el amigo más joven aquí?”

“¡Es Thomson! ¡Tiene cinco años!”

“Entonces ¿quién es el mayor?”

“¡Yo! Tengo doce años.”

Decker, que estaba sonriendo a su lado, añadió.

“En el territorio, los niños ayudan con las tareas del hogar desde pequeños. Los que asisten a la escuela solo podrán hacerlo hasta los doce años.”

“Pero doce años es todavía muy joven… ¿No deberíamos darles oportunidades educativas hasta que tengan al menos trece?”

“No sé si los padres los enviarán a la escuela”.

“A largo plazo, cada hogar se beneficiará si más personas saben leer y escribir. Y aún más si aprenden a contar.”

Decker tarareó y asintió.

Debido a la larga guerra, la tasa de analfabetismo en el territorio era mucho más alta que en otras regiones y el nivel educativo era pobre.

Aunque el territorio se desarrolla día a día con el apoyo total de Carlyle, si la tasa de analfabetismo es alta, podría provocar que los extranjeros que llegan a Pervaz a ganar dinero sean explotados.

“La señorita Dorothea tiene razón. Deberíamos hacerlo obligatorio.”

“¡Así es! Al principio habrá mucha oposición, pero con el tiempo los padres se darán cuenta. Que así es como todos debemos vivir.”

Entonces, una niña sentada en la primera fila, aburrida de la conversación de los adultos, levantó la mano y gritó.

“¡Enséñame a leer y escribir, profesora!”

Ante esas palabras, Dorothea sonrió y le pidió permiso a Decker con un gesto. Cuando Decker señaló la tiza debajo de la pizarra, que significaba «por supuesto», Dorothea la tomó y escribió las letras imperiales en la pizarra.

“Bueno, así son las letras que se usan en nuestro país. Hay un total de veintiocho letras. ¿Leemos la primera?”

Ella leyó, señalando las letras con un puntero.

«Arkansas.»

«¡Arkansas!»

«No.»

“¡No!”

Los niños leyeron en voz alta después de Dorothea. Algunos no pudieron contener la emoción y golpearon sus pupitres.

“Por fin, Kahht.”

“¡Claro!”

“Hicieron un gran trabajo siguiéndolo. ¿Serán capaces de estudiar con tanto ahínco cuando llegue el próximo profesor?”

«¡Sí!»

La breve lección de Dorothea terminó con la lectura de veintiocho letras.